人間には「ウサギ」もいれば「カメ」もいる。ウサギはカメにはなれないし、カメはウサギになれない。
それぞれにあったやり方が必要だ。
特に聖徳の生徒は個性的。もっといろいろなこと勉強したい生徒もいるし、もっとゆっくりしたい子もいる。
大人顔負けで漢字検定１級に中学２年で合格した子もいる。
テストは苦手だけど、素晴らしいレポートを書く子もいる。
だから、全員同じに易しいことを学ぶなんて、聖徳にはできない。

情報のすべては脳によって成り立っています。対象となる情報の領域は、図形（視覚などの感覚を通じて受け取るもの）の情報、聴覚（聴覚などの感覚を通じて受け取るもの）の情報、符号（符号やしるし）の情報、概念（意味）の情報、行動（心理状況）の5つの領域の情報です。5つの種類は、それぞれ異なるコード・｢言語｣をもち、1つの言語から他の言語へ置き換えられます。

1. 図　形　Visual　
　　形や図柄などを材料とする領域
2.聴　覚　Audetory　
　音声や音楽などの音を材料とする領域
3.記　号　Symboric　
　文字や数字やマーク類を材料とする領域
4.概　念　SeMantic　
　ことばや文や絵の意味や論理などを材料とする領域
5.行　動　Behavioral　
　表情や動作などによる人間の感情や意志や心理状態を材料とする領域

外部から取り入れられた全ての情報は、脳の中の６つのわくの所産で組み立てられます。最も基本となる単位の所産の他に、分類、関係、体系、転換、見通しの6つの所産です。

1. 単　位　Units
　ある知識や事物に関する情報のひとつずつの単一なもの
2. 分　類　Classes
　単位の種類のことで、ほかと区別されたり類別されたもの
3. 関　係　Relations
　単位と単位の間に成立する関連や結びつき
4. 体　系　System
　3つ以上の単位の間に成立する構造や仕組み
5. 転　換　Transformations
　他のものへの変化や変形や移行
6. 見通し　Implications
　結果の予想や見込みや予測、背後に隠れているものの推測

図形や記号など5つの情報のそれぞれの領域には、6つのわくの所産がともなって、次のようなマトリックスで表されます。このような所産の種類は、一人ひとりの学習ニーズにあわせ好奇心を生かした学ぶ機会や創造的な問題解決学習を援助します。